“双减”效应来了!超九成学生可在规定时间内完成书面作业
    推动各地各校通过加强作业设计研究、完善作业设计指南、开展优质作业展示交流、举办作业设计大赛等,提升教师作业设计能力水平,提高作业针对[详细]
    2022-02-15
“双减”工作成效明显 教育部:还需重点提高“四个水平”
    教育部基础教育司司长吕玉刚在今天的新闻发布会上介绍,2022年重点工作任务主要围绕“巩固提高、深化落实、创新突破”三个方面开展。对于“双[详细]
    2022-02-15
教育部:全面落实免试就近入学全覆盖
    记者8日从教育部了解到,教育部2022年工作要点提出,推进义务教育优质均衡发展。出台构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见,指导县域义务[详细]
    2022-02-08
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    2021年,房地产调控力度持续加大。在房住不炒的主基调下,调控政...
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